|
Учебный план старшей ступени
(многопрофильная общеобразовательная школа)
Методические рекомендации по формированию
индивидуального учебного плана.
Учебный план многопрофильной общеобразовательной школы позволяет осуществлять максимально индивидуализированное обучение.
Выбор направления, профиля и профилирующих базовых предметов осуществляются учеником на основании таблицы 1 или ее модификации, составленной общееобразовательным учреждением в соответствии со своей образовательной программой, имеющимися кадровыми и материально-техническими возможностями.
Целесообразно сопроводить эту таблицу краткими комментариями и пояснения раскрывающими назначение того или иного курса, а также примерными набор учебных дисциплин, рекомендуемых для того или иного направления образован для конкретного профиля. Пример – таблица 2.
Таблица 1.
| Учебные предметы |
Объем учебной нагрузки по классам |
| 10 |
11 |
| Кол-во групп |
объем курса (ч/нед) |
Кол-во групп |
объем курса (ч/нед) |
| на группу |
всего |
на группу |
всего |
Русский язык, литература
минимальный объем на ступени – 10 ч/нед |
Всего – 58 ч/нед |
Всего – 58 ч/нед |
| Русский язык. Курс А |
9 |
1 |
9 |
9 |
1 |
9 |
| Русский язык. Курс Б |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
| Литература. Курс А |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
| Литература. Курс Б |
8 |
4 |
32 |
8 |
4 |
32 |
| Литература. Курс В |
2 |
6 |
12 |
2 |
6 |
12 |
Иностранный язык
минимальный объем на ступени – 4 ч/нед |
Всего – 68 ч/нед |
Всего – 68 ч/нед |
| Английский язык. Курс А |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
| Английский язык. Курс Б |
8 |
2 |
24 |
8 |
3 |
24 |
| Английский язык. Курс В |
3 |
6 |
18 |
3 |
6 |
18 |
| Немецкий язык. Курс А |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
| Немецкий язык. Курс А |
4 |
3 |
12 |
4 |
3 |
12 |
| Немецкий язык. Курс А |
1 |
6 |
6 |
1 |
6 |
6 |
Математика
минимальный объем на ступени – 10 ч/нед |
Всего – 65 ч/нед |
Всего – 65 ч/нед |
| Математика. Курс А |
5 |
5 |
25 |
5 |
5 |
25 |
| Математика. Курс Б |
4 |
6 |
24 |
4 |
6 |
24 |
| Математика. Курс В |
2 |
8 |
16 |
2 |
8 |
16 |
Естествознание
минимальный объем на ступени – 12 ч/нед |
Всего – 123 ч/нед |
Всего – 123 ч/нед |
| Физика. Астрономия. Курс А |
5 |
2 |
10 |
5 |
2 |
10 |
| Физика. Астрономия. Курс Б |
4 |
4 |
16 |
4 |
4 |
16 |
| Физика. Астрономия. Курс В |
2 |
6 |
12 |
2 |
6 |
12 |
| Биология. Экология. Курс А |
6 |
2 |
12 |
6 |
2 |
12 |
| Биология. Экология. Курс Б |
2 |
3 |
6 |
2 |
3 |
6 |
| Биология. Экология. Курс В |
4 |
4 |
16 |
4 |
4 |
16 |
| Химия. Курс А |
8 |
2 |
16 |
8 |
2 |
16 |
| Химия. Курс Б |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
| Химия. Курс В |
2 |
4 |
8 |
2 |
4 |
8 |
| Естественнонаучный практикум к курсам А, Б |
20 |
1 |
20 |
20 |
1 |
20 |
Естественнонаучный практикум
к курсу В |
4 |
2 |
4 |
4 |
2 |
4 |
Обществозание
минимальный объем на ступени – 10 ч/нед |
Всего – 127 ч/нед |
Всего – 117 ч/нед |
| История. Курс А |
4 |
2 |
8 |
4 |
2 |
8 |
| История. Курс Б |
3 |
3 |
9 |
3 |
3 |
9 |
| История. Курс В |
6 |
5 |
30 |
6 |
5 |
30 |
| Обществоведение. Курс А |
4 |
1 |
4 |
4 |
1 |
4 |
| Обществоведение. Курс Б |
3 |
2 |
6 |
3 |
2 |
6 |
| Обществоведение. Курс В |
6 |
3 |
18 |
6 |
3 |
18 |
| География. Курс А |
8 |
2 |
16 |
– |
– |
– |
| География. Курс Б |
1 |
4 |
4 |
1 |
4 |
4 |
| География. Курс В |
2 |
5 |
10 |
2 |
5 |
10 |
| Экономика. Курс А |
– |
– |
– |
3 |
2 |
6 |
| Экономика. Курс Б |
5 |
2 |
10 |
5 |
2 |
10 |
| Экономика. Курс В |
4 |
3 |
12 |
4 |
3 |
12 |
Физическая культура
минимальный объем на ступени – 4 ч/нед |
Всего – 40 ч/нед |
Всего – 40 ч/нед |
| Физическая культура |
20 |
2 |
40 |
20 |
2 |
40 |
ОБЖ
минимальный объем на ступени – 3 ч/нед |
Всего – 20 ч/нед |
Всего – 20 ч/нед |
| Основы безопасности жизнедеятельности |
10 |
2 |
20 |
10 |
2 |
20 |
Искусство
минимальный объем на ступени – 1 ч/нед |
Всего – 5 ч/нед |
Всего – 11 ч/нед |
| МХК. Курс А |
– |
– |
– |
6 |
1 |
6 |
| МХК. Курс Б |
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
| Живопись. Рисунок. Графика. Курс В |
1 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
Технология
минимальный объем на ступени – 4 ч/нед |
Всего – 54 ч/нед |
Всего – 54 ч/нед |
| Информационные технологии. Курс А |
18 |
2 |
36 |
18 |
2 |
36 |
| Информационные технологии. Курс Б |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
| Информационные технологии. Курс В |
2 |
4 |
8 |
2 |
4 |
8 |
| Черчение. Курс Б |
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
3 |
| Черчение. Курс В |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
| Индивидуальные и групповые консультации |
Всего – 20 ч/нед |
Всего – 34 ч/нед |
| ИТОГО, к финансированию |
560 ч/нед |
580 ч/нед |
Таблица 2.
| Учебный предмет |
Естественно-математические и общеобразовательные направления: профили |
| Физико-математический |
Технический |
Естественно-научный |
Общеобразо- вательный |
| 10 |
11 |
10 |
11 |
10 |
11 |
10 |
11 |
| Русский язык. Курс А |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Литература. Курс А |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Первый иностранный язык. Курс А |
2 |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
– |
– |
| Первый иностранный язык. Курс Б |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
|
|
| Первый иностранный язык. Курс В |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
6 |
6 |
| Математика. Курс Б |
– |
– |
6 |
6 |
6 |
6 |
– |
– |
| Математика. Курс В |
8 |
8 |
– |
– |
– |
– |
6 |
6 |
| Физика. Астрономия. Курс Б |
– |
– |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Физика. Астрономия. Курс В |
6 |
6 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Биология. Экология. Курс А |
2 |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
2 |
2 |
| Биология. Экология. Курс Б |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
– |
– |
| Биология. Экология. Курс В |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| Химия. Курс А |
2 |
2 |
2 |
2 |
– |
– |
2 |
2 |
| Химия. Курс Б |
– |
– |
– |
– |
3 |
3 |
– |
– |
| Химия. Курс В |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| История. Курс А |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Обществоведение. Курс А |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| География. Курс А |
2 |
– |
2 |
– |
2 |
– |
2 |
– |
| Экономика. Курс А |
– |
2 |
– |
2 |
– |
2 |
– |
2 |
| Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| ОБЖ |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
| МХК. Курс А |
– |
1 |
– |
1 |
– |
1 |
– |
1 |
| Информационные технологиии. Курс А |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
2 |
2 |
| Информационные технологиии. Курс Б |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
3 |
– |
– |
| Информационные технологиии. Курс В |
4 |
4 |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
| ИТОГО |
37 |
37 |
36 |
36 |
36 |
36 |
36 |
36 |
С учетом пожеланий и возможностей учащегося возможны и иные варианты индивидуальных учебных планов, в том числе – с индивидуальным отклонениями от максимального объема учебной нагрузки.
Общеобразовательное учреждение вправе скорректировать индивидуальный учебный план ученика с учетом его стартового уровня подготовки.
| 
